如何读这份日历
HCIA & Journer 巴厘义工教学行程是来源文件，不是 2026 出发销售。它使用周五到周三的形状：开放到达、四个工作日、开放离境。下面的钟点从该文件转写。学校和家庭应把星期字母和小时当作 journer 可以讨论的运营模式，而不是许诺你的队列会在那些确切民用日期起飞。journer 不会发明 PDF 里没有的公开 2026 日历。
HCIA 作为行程文件上的协作方出现在来源文件名里。journer 把该关系写成基于来源文件：学生义工教学项目的共用日历语言。本网站不主张 HCIA 运营 journer，或 journer 运营 HCIA。
义工教学周
| 来源文件中的日 | 时段 | 发生什么 |
|---|---|---|
| 周五 1.25 | 到达 | 参与者可在任何时间到达并入住。当天其余为自由时间。 |
| 周六 1.26 | 07:00–08:30 / 09:00–12:00 | 早餐，然后义工项目启动仪式与公共教育项目。午餐 12:00–13:00。下午自由。 |
| 周日 1.27 | 06:30–08:00 / 09:30–11:15 | 早餐，然后学校教学，每班两到三名义工。主题：英语、中文和游戏。午餐，然后下午自由。 |
| 周一 1.28 | 06:30–08:00 / 09:30–11:30 | 早餐，然后社区中心教学，每班两到三名义工。英语或中文。午餐，下午自由。 |
| 周二 1.29 | 06:30–08:00 / 09:30–11:15 与 14:00–16:00 | 上午学校教学；含午餐；下午学校教学含游戏、证书和礼物交换。16:00 后自由。 |
| 周三 1.30 | 07:00–08:00 | 早餐。参与者按机票时间自行从住宿前往机场。 |
紧凑本身就是重点。六小时课堂加两小时社区，打动不了认为服务出行必须看起来像学期的人。它会打动想让学生练习课案、与队友共用一班、并用感谢而不是以无偿职员身份逗留来结束房间的学校。标为自由的下午不是隐藏旅游套餐。指南写明下午出行自费。酒店客人须自行计划前往义工点的路线和交通费；义工屋客人含站点交通。
义工实际教什么
来源语言提供可选主题，而不是法定国家课程：英语教学、中文教学、游戏或竞赛。这意味着实习教师不能空手到达「看他们需要什么」。可用的课案点名已知的年龄段、教学语言、一项技能、一项活动、房间比预期更吵或更静时的备份活动，以及谁拿材料。中文教师被要求尽可能带简单书，因为当地中文教学材料有限。
参与者规则很直白。到达后改项目需要与负责职员协商并提供证明。出发前两周，日期与内容不应再改。义工必须守住义工和用餐时间。无故缺席可作废义工证书。行程协调：Linda，(+86) 18810906728，微信 731163942。
行程协调仍公布：Linda，(+86) 18810906728，微信 731163942。
来信 info@journer.org。适配细节在 申请。相关项目只写在关于页。
本页是 journer 的方法写作。它描述一种教学做法。它不报告可测量的学习增益、合作标志、招生日期或奖项。行程协调仍公布：Linda，(+86) 18810906728，微信 731163942。 负责人确认覆盖「做法在运营」以及 info@journer.org 存在；本页没有公布数字，因此该项确认也不覆盖本页上的任何数字。相关项目只写在关于页，不是彼此的官方合作方。